满分：100分 考试时间：150分钟

专业基础知识部分

一、单项选择题（在每小题的4个备选答案中，选出一个符合题意的正确答案。并将其号码填写在题目后括号内，本大题共10小题，每小题1分，共10分。）

1．对下列概念表述不正确的一项是              （    ）

  A．音素是最小的语言单位。

  B．音素可分为辅音和元音两大类。

  C．声母，位于音节前段，主要由辅音构成。

  D．音节是指语音系统中能够区别意义的最小语音单位。

2．对现行汉字的前身表述正确的一项是             （    ）

  A．汉字在历史上出现过甲骨文、金文、篆书、隶书、楷书五种正式字体以及草书、行书等辅助字体。

  B．隶书兴于汉末，盛行于魏晋。

  C．行书产生于唐代，一直运用至今。

  D．甲骨文是指刻在龟甲、兽骨上的文字，其字形体连绵，变化多端，难辨认。

3．下列短语中词与词的搭配不恰当的是             （    ）

  A．抨击激烈   B．疼痛猛烈   C．争论激烈   D．疼痛剧烈

4．下列句式中标点符号的使用合乎规范的一项是           （    ）

  A．鲁迅先生为什么写《自嘲》这首诗？是值得一谈的问题。

  B．能否更上一层楼？主要是看我们努力的程度怎么样？

  C．通宝，你是卖茧子呢，还是自家做丝？

  D．他完全知道这件事应该不应该？

5．以下陈述不合乎逻辑的句子是              （    ）

  A．为了祖国的繁荣昌盛，我们必须努力工作。

  B．只有在特殊情况下，才能改变咱们的计划。

  C．无论谁，都不能不学习。

  D．“痛打落水狗”，是鲁迅先生向革命群众发出的一篇战斗檄文。

6．“我国有百分之六十左右的青年认为‘诚实守信’、‘助人为乐’是优秀的传统美德，是做

  人的基本准则。”上述句子成分多余，多余的是           （    ）

  A．主语    B．谓语    C．定语       D．宾语

7．小学生在作文造句中常出现成分搭配不当的现象，以下不当的是       （    ）

  A．摇滚乐那强烈快速的节奏和迷离闪烁的灯光效果，让人看得眼花缭乱。

  B．面对当前一派大好形势，我们能无动于衷吗？

  C．风景美丽的西双版纳，吸引了成千上万的有志青年进入橡胶园。

  D．敦煌艺术宝库的保存，使我们有可能来理解一千五百多年来的中国艺术的成长、演变和发展。

8．比喻就是打比方，以下不属于“比喻”修辞手法的是         （    ）

  A．真理像星星一样闪出光亮，照亮一切。

  B．海睡熟了。大小的岛拥抱着，偎依着，也静静地入了梦乡。

  C．中国是一只沉睡着的雄狮……

  D．群众是汪洋大海，个人只不过是其中的一滴水。

9．对下面加点的词解释错误的是              （    ）

  A．大成若缺，其用不弊。解释：缺，失、不尽（完美）；弊，害处、损害。

  B．大盈若冲，其用不穷。解释：冲，空虚；穷，穷尽。

  C．大辩若讷，大赢若绌。解释：讷，语言困难、口拙；绌，减少。

  D．静胜躁，寒胜热。清静，为天下正。解释：正，方正、正统。

10．对下列人物与作品关系指证有误的一项是           （    ）

  A．《阅微草堂笔记》是清代学者钱大昕写作的一部笔记体小说。

  B．1958年，茹志鹃根据在部队生活的经历和感受创作了短篇小说《百合花》。

  C．《赵氏孤儿》是元代戏曲家纪君祥的作品。

  D．奥菲利娅是《哈姆雷特》中作者塑造的一个人物形象。

二、阅读题（按要求完成11-18题，共32分。）

（一）阅读下面的诗歌，完成11-13题（每小题4分，共12分。）

移居（其一）

陶渊明

    陶渊明是魏晋南北朝时期最伟大的文学家，也是中国田园诗的开山鼻祖和代表作家。陶诗现存160余首，其散文辞赋如《五柳先生传》、《桃花源记》、《归去来兮辞》、《感士不遇赋》和《闲情赋》等，也都堪称当时一流，是历来传诵的名篇。其作品“一语天然万古新，豪华落尽见真淳”，感情真挚，朴素自然，在当时文坛独树一帜，对后来众多作家产生了广泛影响。著有《陶渊明集》。

昔欲居南村，非为卜其宅。

闻多素心人，乐与数晨夕。

怀此颇有年，今日从兹役。

敝庐何必广，取足蔽床席。

邻曲时时来，抗言谈在昔。

奇文共欣赏，疑义相与析。

11．谈谈陶渊明是怎样的一个人。

 

 

 

12．这首诗体现了陶渊明怎样的思想特点？

 

 

 

13．解释下面诗句中加点字的意思。

    （1）非为卜其宅。解释：

    （2）闻多素心人。解释：

    （3）今日从兹役。解释：

（4）敝庐何必广。解释：

 

 

 

（二）阅读下面短文，完成14-15题（每小题4分，共8分。）

                            人间词话（节选）

                                                          王国维

    有有我之境，有无我之境。“泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”“可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。”有我之境也。“采菊东篱下，悠然见南山。”“寒波澹澹起，白鸟悠悠下。”无我之境也。有我之境，以我观物，故物皆著我之色彩。无我之境，以物观物，故不知何者为我，何者为物。古人为词，写有我之境者为多，然未始不能写无我之境，此在豪杰之士能自树立耳。

    古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境也。

[1]“泪眼问花花不语”二句出自南唐词人冯延巳的《鹊踏枝》：“庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幙无重数。玉勒雕鞍游冶处，楼高不见章台路。雨横风狂三月暮。掩黄昏，无计留春住。泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。”

[2]“可堪孤馆闭春寒”二句出自北宋词人秦观的《踏莎行》：“雾失楼台，月迷津渡，桃源望断无寻处。可堪孤馆闭春寒，杜鹃声里斜阳暮。驿寄梅花，鱼传尺素，砌成此恨无重数。郴江幸自绕郴山，为谁流下潇湘去？”

[3]“采菊东篱下”二句出自东晋诗人陶渊明的《饮酒》第五首：“结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。”

[4]“寒波澹澹起”二句出自金朝诗人元好问的《颖亭留别》：“故人重分携，临江驻归驾。乾坤展清眺，万景若相借。北风三日雪，太素秉元化。九山郁峥嵘，了不受陵跨。寒波澹澹起，白鸟悠悠下。怀归人自急，物态本闲暇。壶觞负吟啸，尘土足悲咤。回首亭中人，平林澹如画。”

[5]“昨夜西风凋碧树”三句出自于晏殊《蝶恋花》：“槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒，燕子双飞去。明月不谙离恨苦，斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素，山长水阔知何处。”

[6]“衣带渐宽终不悔”二句出自于柳永《凤栖梧》：“伫倚危楼风细细，望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里，无言谁会凭栏意。拟把疏狂图一醉，对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”

[7]“众里寻他千百度”三句出自于辛弃疾《青玉案》（元夕）：“东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”

14．谈谈你对“有我之境”和“无我之境”含义的理解。

 

 

 

 

 

15．什么是意境？请简要加以说明。

 

 

 

 

 

（三）阅读下面文字，完成16-18题（每小题4分，共12分。）

                            特里什卡的外套

                                                    [俄国] 克雷洛夫

                                                          辛未艾译

    特里什卡的那件外套，在臂肘地方破了一个洞。这有什么值得长时间考虑的，他立刻拿起针和线，又把衣袖剪下四分之一，缝补好肘部的破洞，于是又是一件完整的外套了；只不过一只手臂露出了四分之一。可是这又有什么值得担心的？

    然而大家一看到特里什卡，都忍不住要发笑。

    “我又不是一个傻瓜，”特里什卡说道，“这种毛病是可以补救的：我要使衣袖比原来的还长。”

啊，特里什卡这小子真不简单，他在衣襟下摆截下一段，补上了袖子，于是我们的特里什卡穿了件比无袖外套还要短的外套，心里还得意非凡。

16．这则寓言给人的启迪是什么？

 

 

 

17．简要概括寓言的特点。

 

 

 

18．假设你要指导学生阅读这篇寓言，请你谈谈将怎样指导学生展开阅读。

 

 

 

三、小学语文教学技能（按要求完成19-20题，每小题5分，共10分。）

19．下面是一则“快乐学成语”的教学设计，请简要分析此设计的教学特点。

                        向社会生活开放拓展的设计

有位教师在教学《快乐学成语》一课时，在理解“火树银花”“数不胜数”“灯火通明”“观者知堵”这四个成语的基础上，引入世人关注、媒体广泛报道的APEC会议这条信息资源，设计了这样一个练习：“APEC会议隆重闭幕了！黄浦江边燃放起美丽的焰火，真是________。各种霓红灯亮起来了，把上海的夜晚打扮得_____。大街上的人______，人们被这美丽的情景吸引住了，都停下脚步来观看焰火，真是________。”（课件详细展现这热闹而壮观的景象。）

 

 

 

 

 

20．语文课程最本质的特征，就是它的实践性。语言学家吕叔湘认为“从某种意义上说，语言以及一切技能都是一种习惯。凡是习惯都是通过多次反复的实践养成的。”《语文课程标准》指出：“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也是语文实践。”请你谈谈怎样把握小学语文教学设计的实践性原则。

 

 

 

四、作文题（按要求完成21题，共28分。）

21．任选一题作文

（1）阅读下面的文字，根据你对材料的理解和体会，自选角度构思成文。

    要求：文体自选（诗歌除外），自主确定立意，自拟题目；不要脱离材料内容及含义范围，不要套作；不少于600字。

    寂静的夜晚，大理石地板对英雄雕像说：“瞧你多么风光，人们在你面前顶礼膜拜，而我却只能被人们踩在脚下，默默无闻。”雕像说：“当初你忍受不了工匠的雕刻，就只能做一块地板。”

（2）感恩是为人的基本准则，拥有感恩之心才能不断荡涤灵魂；感恩之心犹如玫瑰，需要细心栽培和呵护。钩沉记忆中最使你感动的来自父母、亲人、朋友、师长或其他任何一方面的呵护，以感恩之心为话题写一篇作文，倾诉你的感恩之情。

要求：角度自选，立意自定，文体不限（诗歌除外），不少于600字。

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