2020年中小学教师资格考试综合素质（小学）答案及解析

一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)

1.B学生发展的个别差异性

2.A忽视了学生全面发展

3.D忽视了学生的主体地位

4.A专业发展意识

5.C不正确，学校不应该向学生推荐收费课程

6.C不正确，学校不能非法集资

7.C不正确，父母不能让未满16周岁子女脱离监护单独居住

8.C不正确，侵犯学生财产权

9.D不合法，学校不得以营利为目的

10.C

11.D学校所签协议无效，应依法承担法律责任。

12.B全国人民代表大会

13.A缺乏公正对待学生的意识

14.A外在规范阶段

15.B重视学生的亲身体验

16.B他利性

17.B法国阿培尔

18.C华氏温标

19.C开罗会议

20.D《聊斋》

21.C春节

22.A李白

23.D瘦金体

24.A《道德经》

25.A80和2.16

26.D左向箭头

27.B插入版式

28.B黄瓜和芹菜

29.A48

二、材料分析题

30. [答案解析]

李老师的行为是正确的，符合“以人为本”的学生观的要求。

(1) 学生是发展的人，具有巨大的发展潜能，要用发展的观点认识学生。材料中，李老师肯定残疾学生也是具有潜能的，处于发展过程中，不放弃他们，针对残疾学生，长善救失，扬长避短，发现学生的艺术天分，引导学生成长。

(2)学生是具有独立意义的主体，具有主观能动性，教师要尊重学生的主体地位，因势利导。材料中，李老师尊重残疾学生，针对他们的特点进行引导，提升学生的自信心，促进学生成长。

(3)学生是独特的人，具有个性差异，要因材施教。

材料中，李老师发现学生的艺术天分，发现媛媛等学生的特点，进行教育，做到了因材施教。

(4)“以人为本” 学生观的要求教师在教育教学活动中给学生以人文关怀。材料中，李老师对参加学生的肯定、引导和帮助，可以看出老师对学生的关怀。

总之，李老师的行为值得我们学习。

31. [答案要点]

唐老师的行为是正确的，符合教师职业道德的要求。

(1)爱岗敬业是教师职业道德的本质要求，要求教师对工作高度负责，认真辅导学生;不得敷衍塞责。材料中，唐老师没有忽视小樱学生们的问题，而是耐心进行引导，可以看出老师的负责。

(2)关爱学生是师德的灵魂，要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生;对学生严慈相济，做学生良师益友。材料中，唐老师针对“小樱大闹天宫”一事，尊重小櫻，没有直接对小樱进行批评,而是仔细询问事件缘由，引导双方反思、道歉和宽容,可以看出老师对学生的尊重和关爱。

(3)教书育人是教师的天职，要求教师遵循教育规律实施素质教育;循循善诱，诲人不倦，培养学生良好品行。材料中，唐老师针对“小樱大闹天宫”一事，没有直接下结论批评学生，而是询问清楚事由，耐心引导大家学生化解矛盾，宽容以待，做到了素质教育。

(4) 为人师表是教师职业的内在要求，要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，以身作则。材料中，唐老师在处理“小樱大闹天宫”-事时，不急于下结论，而是问清缘由，引导大家认错，宽容以待。这种处理方式可以看出唐老师高尚的情操。

总之，唐老师的行为值得我们学习。

[小学作文]

材料一：“人的一生应当这样度过，当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻...《钢铁是怎样炼成的》主角保尔柯察金以其钢铁般的意志和为理想而献身的精神，激励了一代代青年投身社会主义建设。

材料二：生活不能等待别人来安排，要自己去争取与奋斗。《平凡的世界》里农村青年人物一孙少平，在苦难面前咬牙坚持，积极抗争，让一代代人从中获得精神的力量，增添了克服困难的勇气。

结合上述材料所引发的思考与感悟，写一篇论说文。

[作文立意]

【关键词】保尔柯察金→意志、理想、献身→投身社会主义建设

孙少平→自己奋斗、坚持→克服苦难

【启示】角度1：从社会角度，要有理想、勇于承担社会责任，将自我理想与祖国复兴结合;

角度2：从个人角度，无惧困难，积极乐观，不断奋斗，追求幸福和成功;

角度3：从教育角度，教育学生不怕挫折，锻炼学生的意志;对学生进行理想教育，奉献自我。

【立意】1、幸福是奋斗出来的

2、无畏苦难、积极乐观面对人生

3、最美“逆行”，坚守奉献

4、挫折教育、培养学生坚强的意志

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