81.关于老师不要触碰学生的规定，你怎么看？

认同，

第一，从教育观念上来看，以人为本的学生观要求教师要关心爱护学生，做学生的良师益友。不能体罚或者变相体罚学生。

第二，从法律层面上，这是保障学生的身心健康权。

第三，从教学方法上看，这要求教师要改变以往粗暴，棍棒底下出高材生的教育方法，要反思科学的教育方法。

第四，有利于良好师生关系的建立。

总之，教师要遵守教师职业道德规范，科学理性的教育学生。

82.校长开会说，热爱工作，热爱学生，就这种，认同校长的看法吗？

认同。

第一，从教育观念上，这符合教师职业道德规范爱岗敬业的要求。

第二，从教育方法上，只有从心里热爱学生才会从学生的角度，选用对学生有利的科学的方法教育学生。

第三，从师生关系上，有利于建立良好的师生关系。

总之，教师要做到爱岗敬业。

83.上课中有同学发高烧你怎么处理？

如下处理：

第一，及时送医。

第二，安抚好其他学生，布置作业自习，并要求其他老师代班。

第三，通知其家长告诉学生的情况。

总之，学生的事情无小事。

84.如果老师说学生一直做错题，对于这种现象，你怎么看？

不认同。

第一，从教学观念上，以人为本的学生观认为学生是发展过程中的人，允许学生犯错误。

第二，从教学方法上，学生做错题，可能是上课讲的内容听不懂，这就要求老师要改变教学方法，看看教学内容是否符合学生的水平，做好课前备课。

第三，这不利于良好师生关系的建立。

总之，要本着以人为本的学生观教育学生。

85.有老师对家长说，我就没见过你这么宠溺的家长，家长很尴尬，你怎么办？

如下处理：

第一，找话题错开此情景。

第二，单独找家长沟通事情真相，给予科学指导。

第三，与老师沟通，使其尊重家长，讲授其正确与家长沟通的方法和技巧。

总之，老师要尊重家长，要做到为人师表。

86.教师高尚的人格健全的心灵是教育的一切吗？

不是。教师不但要有高尚的人格健全的心灵，还要具备几种能力。

第一，教育教学能力。

第二，组织管理能力。

第三，人际交往能力。

第四，语言表达能力。

总之，教师要拥有三颗心，几种能力。

87.期中考试成绩不理想家长埋怨校长找你谈话你怎么办？

如下处理：

第一，分析试卷，查找不理想原因。

第二，询问学生考的不好的原因，是粗心还是不会。粗心的话以后要养成认真的习惯。不会的话教师要帮助其把基础打牢固，改变教学方法，使学生理解该知识点。

第三，自我反思，终身学习，找有经验的老师沟通交流。

总之，学生的事情无小事，认真对待。

88.亲其师而信其道？这句话你怎么看？

认同，

第一，“亲其师信其道”，大意是说：师生关系和谐，学生愿意亲近老师，才能信任老师，心悦诚服地接受老师的教育。

第二，从教育观念上看，教师热爱学生，关心爱护学生，成为了学生的良师益友，学生就会因为喜欢该老师而认真学习该学科。

第三，教师要增强其人格魅力，采用丰富多彩的教学方法增进学生的学习。

第四，从师生关系上看，只有良好的师生关系能促进学生的学习。

总之。教师要构建良好的师生关系。

89.党的十九个提出到21世纪中叶我国要建成一个什么样的社会主义现代化国家？

我们党提出，到二十一世纪中叶把我国建成富强民主文明的社会主义现代化国家，实现中华民族的全面振兴。

90.上第二堂课发现一位同学不在教室，要怎么办？

如下处理：

第一，询问旁边学生是否知道其去处。

第二，如果学生去了厕所身体不舒服，赶紧带去看医生。如果是被其他老师喊走了，可以与老师沟通交流，先让学生回教室上课，其他事情下课再说。

第三，找到该学生之后，要安抚其情绪，使其尽快进教室上课。

第四，如果哪里都找不到必要时可以打电话给家长，看看是否在家里，或者家里出了什么事情。

总之，学生的事情无小事。

91.问了个学生小动作，老师说了几遍都没改，被老师罚出去了，你怎么看？

我不认同教师的做法：

(1)首先将学生赶出教室，侵犯了学生的受教育权。

(2)教师应该向学生了解情况，是不是因为最近有什么烦心事，又或者是老师讲的听不懂。

(3)如果是因为学生自己的问题，那么我会引导学生，关注学生。如果是因为我的问题我会进行自我反思。

(4)与家长及时沟通，让家长了解学生的近况，通过家校合作来帮助学生。

92.家长认为教育是学校的事，你怎么看？

我不认同这种做法：

(1)首先我会跟家长单独沟通，了解家长的困难，并表示理解。

(2)向家长说明教育是学校、家庭、社会等多方面共同作用的，改变家长的教育观。

(3)开张“我们都是孩子教育的引路人”的主题家长会，使更多家长了解家校合作实现教育的重要性。

93.学生说上课没意思，也不写作业，你怎么办？

我会做如下处理：

(1)首先我会向学生了解情况。

(2)针对学生所说的原因，我会多方面采取措施：如激发学生的学习兴趣，制定合理的学习计划，互助小组等

(3)我会与家长及时进行沟通，了解是否存在家庭原因导致学生不想学习。与家长一起来帮助学生。

94.谈谈对老师品德重要性？

(1)学生具有向师性。教师具有良好的品德会影响学生的品德的发展。

(2)教师的品德也是教师人格魅力的体现。教师具有良好的品德会帮助学生树立榜样，对学生具有潜移默化的作用。

(3)教师具有良好的品德有助于形成良好的师生关系，进而有助于教育教学的实施。

95.一个是上课的时候有块石头砸进来了，你怎么办？

我是这样处理的：

(1)告诉学生，教室飞来不明飞行物，我们下课再做研究，并将石头捡起来扔进垃圾桶，幽默化解尴尬。

(2)课后了解为什么会有石头飞进来，排除安全隐患。

(3)对学生进行相应的安全教育。

96.老师不能和中学生发生肢体接触，你怎么看？

解析：我认为此说法是片面的。

第一，上课时，学生做小动作老师是可以以必要的动作去示意。提醒他。

第二，体育课时，教师进行动作的示范和分解的时候，也是需要肢体接触，帮助学生掌握知识。

第三，教师作为一种职业也是需要和学生保持一定的距离。

总之，我们要辨证的看待这个问题。

97.高三学生早恋，老师怎么处理？

解析：如果遇到以上情况，我会做出以下准备：

第一，告诉学生目前我们学业重，主要的任务就是学习。

第二，我会与学生进行一次心与心地沟通，告诉学生早恋地不良后果。

第三，开展关于“早恋”地主题班会，帮助全班学生树立正确地价值观。

总之，当学生遇到问题的时候，教师要帮助学生去解决遇到地问题。

98.高三的学生成绩突然下降，怎么办？

解析：遇到以上情况，我会做出以下准备。

第一，与学生沟通，了解学生的实际情况。寻找原因，帮助学生解决。

第二，与家长沟通，是否是家庭原因造成学生的成绩下滑。家长也需要不断地去反思

第三，教师需要反思。是否是自己地教学教法出现问题，造成学生成绩下滑。

总之，教学是复杂地工作，我们需要协调好各个方面地影响，才能让孩子健康成长。

99.知之者不如好者，好知者不如乐知者，你怎么看？

解析：我认为此说法时正确的。

此话的意思是对于学习，了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如以学习为乐的人。学习应该是满足我们的兴趣和求知欲的，而不是为了达到目标而去学习。我们应该乐于学习。对于老师来说，乐学是必须具备的职业素养。

第一，爱岗敬业是教师的本质要求。我们要热爱教育事业。关爱学生。

第二，乐于学习是教师专业发展的不竭动力。乐学能够更新教师的专业知识，扩展视野。

所以，此说法是正确的。

100.小王老师对学生的评价，总是真好你真棒你如何看待？

解析：王老师的做法不利于学生的发展。

第一，这样可以激发学生的学习兴趣，但是也容易造成学生的学习膨胀。

第二，不利于学生正确的认识自己。

第三，教师也应该不断地反思教学中存在的问题。善于与学生沟通和交流。了解学生学习中存在的难点。

总之，教师要既看到学生的优点也要看到学生的缺点。因材施教。

101.有人说教育方面宽松比罚更可怕，的你怎么看？

这种说法有些片面：

(1)学生是学习的主体，现在教育提倡让学生自由成长

(2)在教育教学中，确实会遇到比较棘手的问题：比如有的学生屡教不改，在这种情况下，就应该适当的惩罚。

(3)综上，我们应该实行教育为主，惩罚为辅的原则，并不能武断做论断。

102.小明放学回家情绪低落，妈妈打电话给老师你怎么办？

我会做如下处理：

(1)进行家访。跟家长做深入交流，查找原因。

(2)与小明单独沟通，因为很有可能是在学校发生的事情才导致小明情绪低落。

(3)如果是因为学习上的问题，那么我会采取措施帮助小明;如果是因为和同学发生不愉快，那我会找其他同学沟通;如果是因为和某个老师发生不愉快，我会和老师进行沟通。

综上，我会从多种途径来了解学生，并给予学生帮助。

103.习近平提出的爱国精神，你应该怎么落实？

(1)首先我会认真学习书记提出的爱国精神的理论，进行深刻领会。

(2)跟学校老师进行关于爱国主义的交流会。

(3)我会组织孩子们参加力所能及的爱国主义活动。

104.李老师是教学骨干，他喜欢读书，他认为读书好，你怎么看？

我赞同李老师的做法：

(1)李老师的是教学骨干，说明李老师的教学能力强，这可能与李老师平常喜欢读书也有关系。

(2)教师要做到终身学习。李老师喜欢读书，认为读书好，这也是终身学习的体现。

(3)如果我是李老师的同事，我会向李老师学习读书的方法，也进一步提升自己。

105.有学生上课玩手机，你怎么办？

我会做如下处理：

(1)我会先提醒学生，示意他认真听讲。

(2)如果提醒没有起到作用，我会暂时替学生保管手机，继续教学。

(3)课后找学生了解情况并进行引导教育，帮助学生养成良好的上课习惯。

106.学生学习成绩不好，老师认为他学习习惯不好，你怎么看？

我认为老师的看法有些片面：

(1)影响学生成绩的因素很多，学习习惯只是其中之，老师不能武断下结论。

(2)学生是发展中的人，作为教师，我们应该相信学生是可以成长的，不能直接否定学生。

(3)老师应该找学生了解情况，做到因材施教。

107.你是班主任，你遇到老师和学生激烈争吵，你怎么做？

我会做如下处理：

(1)首先制止老师和学生的争吵。

(2)分别与老师和学生进行沟通。对于老师方面，应该让老师明白，即使学生有错，老师也尽量控制自己的情绪，与学生发生冲突。对于学生，如果是学生的原因，我会引导学生向老师道歉，如果不是我会让老师向学生道歉。

(3)开展“尊敬师长，关爱学生”的主题班会，并邀请各科教师来参加。

108.作为一个地理老师需要具备什么条件？

作为一名地理老师，应该具备以下条件：

(1)知识方面：具备相应的地理知识;具备教育教学知识;具备相应的文化知识，具备相应的实践知识。

(2)能力方面：教学能力、组织能力、语言表达能力。

(3)具备教师职业道德：爱国守法、关爱学生、教书育人、爱岗敬业、为人师表、终身学习。

109.你正在讲课，突然有同学说老师他骂你!你怎么办？

我会做如下处理：

(1)我首先会告诉学生，肯定是老师哪里讲得不好，我课后会反思的。

(2)课后找学生了解情况，即使我存在问题，也要教育学生用恰当的方式提出来，而不能骂老师，引导学生形成良好的品德。

(3)自我反省，是不是因为自己教育教学出现问题导致学生不满。

110.有家长和你反映孩子在学校问王老师题，王老师都回绝了，你作为班主任应该怎么办？

(1)分别找家长和老师了解情况，找出老师回绝的真正原因。

(2)与王老师协调，引导王老师树立正确的学生观，教育要以学生为本，解决学生的问题也是老师的职责之一。

(3)如果存在学生在问老师题时方式有问题，我会引导学生正确与老师交流。

(4)组织开展“良好师生关系形成”的班会主题，邀请各个学科老师参加。

111.小明把一个同学的文具盒不小心弄到了地上，同学想发火你怎么办？

第一，安抚学生的情绪，调整学生的心态。

第二，教师采用教育机智，缓解尴尬。

第三，开展“理解他人”的班会，让学生形成正确的价值观，学会换位思考。

112.班里来了个新同学，你会怎么办？

第一，与新同学进行沟通和交流。了解学生的大体情况。

第二，一视同仁的对待新生。

第二，开展“欢迎新同学”的小型主题班会，加强学生之间的交流，使学生更好的融入班集体。

113.老师只是教书匠你怎么看？

解析：此说法是错误的。

教师是一份神圣的职业。

第一，教师的天职是教书育人，教师不仅要交给学生知识而且还要培养学生如何做人的道理。

第二，教师劳动具有复杂性，教师针对学生的个体差异，要因材施教，对学生的德智体美劳等方面分别进行教育。

第三，教师具有示范性，教师的言行举止、行为习惯对学生的影响都是潜移默化和深远的。所以教师需要注意自己的方方面面。

114.本世纪中期的社会目标是什么？

全面建成小康社会，实现中华民族伟大复兴。

115.小学生学习感到枯燥，你怎么在课上引导他们？

解析：遇到以上情况，我做出以下准备

第一，反省自己。是否自己的课较为枯燥。

第二，小学生主要是以无意注意为主的，应采用灵活的教学手段、多样的教学方法。

第三，与学生及时沟通和交流。询问原因并采取相应的措施。

116.对“老师应当像珍惜自己最宝贵的财富一样珍惜学生对自己的信任”有什么看法？

认同。

第一，从教师方面说，有了学生的信任，才能更顺手的开展工作，学生才会听话，各项工作更愿意配合。学生对老师信任，说明学生把老师当做最亲近的人，老师应该珍惜这份信任，建立和谐的师生关系。

第二，从学生方面来说，学生对老师信任了，老师才会更加热爱学生，关心爱护学生，爱岗敬业，无私奉献。

总之，老师应当像珍惜自己最宝贵的财富一样珍惜学生对自己的信任。

117.期末考试结束后，家长到校长那里要求换老师，作为班主任你怎么办？

如下做法。

第一，找到家长，了解情况，询问原因。

第二，自我反思。如果是因为教学成绩不满意，我会查找原因，是否因为教学方法不够吸引人，或者教学内容不符合学生的水平。

第三，向有经验的老师学习，做到终身学习。

第四，联系家长，向家长和校长保证自己会更用心的教育学生。

总之，教师不但要提高教育教学水平，还要与家长及时沟通，做好家校合作。

118.孩子犯错了，家长不配合老师，怎么办？

如下处理：

第一，与家长沟通，让孩子跟家长讲清楚事情经过。

第二，与家长交流，使其认识到家校合作的重要性。

第三，使其认识到孩子健康成长的重要性，犯错不可怕，关键是要改正。

总之，家校合作促进学生的进步。

119.孩子犯错了，老师打孩子，你怎么评价老师行为？

我认为老师的做法是不正确的：

(1)打孩子属于一种体罚，侵犯了学生的身体健康权。

(2)打孩子的行为说明老师没有做到关爱学生。

(3)学生是发展中的人，犯错是很正常的，教师应给予正确的引导，相信学生是会成长的。

(4)打孩子会打击孩子学习的积极性。

120.你的同事认为老师又苦又累，你怎么办？

我是这样想的：

(1)帮助该老师认清职业认知。作为老师，我们应该不能忘记，当初为什么选择当老师，作为一名老师的价值在哪里。

(2)了解该老师在教育教学中存在哪些问题，帮助该老师解决。

(3)引导该教师做好自我调适。教师工作比较复杂，苦和累正常，我们要学会自我调适。

121、小明不小心在上课打破了同桌的杯子，他们正要发生争执，你会怎么做？

遇到题目中的情况做如下处理

第一，及时制止。

第二，让二人商量着解决问题，发展其沟通协调能力第三，让其二人握手言和，小明赔付一个新杯子。

第四，教师教育学生换位思考，同学之间团结友爱。

总之，在处理问题时，既要有利于问题的解决，又要保护学生的自尊。

122、外国老师不让私下议论学生相貌和家庭等你怎么看？

认同

第一，从教育观念上。学生是独特的人，是具有独立意义的人，有自己的思想和自尊。私下议论会影响学生的自尊心。教师要做到关爱学生的职业道德规范，公平公正对待所有学生。

第二，从教育对象上看，有教无类。国家规定，只要符合条件的人都有享受教育的权利，不因家庭情况或者相貌问题，拒绝学生入学。

第三，不利于良好师生关系的建立

总之，教育要平等对待学生。

123、王老师觉得工作太累不想做教研，你怎么看？

不认同。

第一，从观念上，教师要做到终身学习，刻苦专研，不断提高教育教学水平。

第二，从教学方法上，教师要提高工作效率，高效率办

第三，从人际关系上，不利于同事之间良好关系的建立

第四，做教硏能获得第一手的资料，更有利于教师的教学。

总之，教师要做到终身学习。

124、两个小朋友在户外活动中发生争执，其中一个流鼻血了，你怎么处理？

如下处理：

第一，及时止血，制止学生的争执。

第二，沟通交流，询问其绿由。

第三，对二人进行教育，使其意识到要换位思考，团结友爱，让其握手言和。

总之，学生的事情无小事。

125、有小朋友挑食怎么办？

如下处理：

第一，询问原因，为什么挑食。

第二，教育其挑食的坏处，让其认真吃饭。找班级里认真吃饭的好榜样，让其跟着学习。表现好时及时给予表扬和强化。

第三，与家长沟通，监督其在家吃饭的情况。

总之，要关注学生的身体和心理的发展。

126、节假日学校让老师签字，不让收家长礼品，你怎么看

针对题目中的问题，我认为是不该收取的，对此我有以下看法：

第一，从教育观念看，教师应该注重师德师风的建设。

作为教师的职责就是教书育人，并尊重热爱每一位学生。

第二，从师生角度看，要向家长表明态度，告诉他们自己对每一位孩子都是平等的，也会适当关注个体差异，同时告诉家长尊重教师

第三，从教师的教育工作问题角度看，不随意接受家长的物质馈赠，才能更好地以公正公平的态度对待每一个孩子。

总之，作为一名教师要遭守教师职业道德，不被物质利益所诱惑。

127、怎么培养学生的协调能力？

针对题目中的问题，对此我有以下看法：

第一，组织学生开展各项体育运动，来提高学生的协调

第二，同时，还要去培养学生的专注力，把注意放在自己的动作上，减少出错

第三，与家长进行沟通交流，让学生可以报一些训练协调能力的课程。

总之，教师和家长应该密切配合，关注孩子的发展。

128、“亲其师，信其道”给你带来的启示？

第一，指的是一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。

第二，教师应该不断的提高自己，秉持高尚人格，对工作热情，才会有更多的追随者。

第三，教师应该和学生建立良好的师生关系，让学生亲近你，尊重你，信任你。

总之，作为教师应该用爱心，细心，责任心对待每一个学生。

129、你的同事季老师开了一个网店。把精力都放在网店经营上你如何做？

针对题目中的问题，对此我有以下看法：

第一，首先劝阻这个老师，应该遭守教师职业道德，不能把自己的本职工作抛在一边，应该认真对待。

第二，如果季老师在经济上有什么问题，我会主动帮助她解决困难。

第三，在工作中多体谅同事，应该互相帮助。

总之，对于这类问题，应该灵活处理，多沟通，多交流

130、如何激发学生的学习兴趣？

(1)创设教学情境，活跃课堂气氛。

(2)在享受成功的快乐中，激发学生的学习兴趣。

(3)在质疑过程中，激发学生的学习兴趣。

(4)有效的运用各种教学方法。

(5)设计形式多变的课外作业。

131、国外法律不允许老师体罚学生你怎么看？

解析：此做法是正确的。

第一，教师不能侵犯学生的人生健康权。体罚或变相体罚会妨碍学生自我发展的意识。

第二，体罚学生不是好的教育方法，容易挫败学生学习的积极性，造成学生的逆反心理。

第三，体罚不利于良好师生关系的建立。不利于学生的健康成长。

132、学生回到家把自己锁在屋里，家长怎么叫也不出来，饭也不吃，家长给你打电话，身为班主任你怎么处理？

解析：如果遇到以上情况，我会采取以下措施。

第一，安抚家长的情绪，让他先冷静下来，不要着急。

第二，进行家访，与学生进行沟通。了解学生的真实想法

第三，开展班级活动，帮助学生和家长建立良好的朋友关系。

133、在课堂上，同学往讲台上投飞机，老师怎么办？

解析：如果遇到以上情况，我会采取以下措施。

第一，与学生沟通，找寻为什么会出现这种行为

第二，反省自我，是否自己的教学太过枯燥，引起学生不认真听讲。

第三，教师要善于运用教育机智，解决问题

134、小明在课堂上，看课外书，老师一把抢过来就撕掉，你怎么看？

解析：我认为老师的做法是错误的

第一，学生上课不听讲看漫画书这一行为是比较常见的现象，老师应该以眼神或者是语言来示意。

第二，教师将学生的动漫书撕掉，侵犯了学生的财产权

第三，教师应该进行自我反思，是否自己的教学上存在问题。

总之，老师不应该去撕掉学生的书，而是灵活的去解决和处理问题。

135、在校园里，你看到李宁和张老师争吵激烈，做为班主任你怎么办？

解析：遇到以上情况，我会采取以下措施

第一，先安抚好他们的情绪，让他们保持冷静之后再处理问题。

第二，与学生沟通，了解学生的想法。

第三，与张老师沟通，改变张老师的认知，树立现代学生观。学生是发展中的人，具有巨大的发展潜能。相信学生。

第四，开展关于“师生信任”的主题班会。帮助学生和教师建立良好的师生关系。

136、张老师在班级里嘲讽其他老师你怎么看？

张老师的做法是不正确的：

(1)张老师的在班里嘲讽其他老师有损自己的形象；

(2)张老师在班里嘲讽其他老师违背了为人师表，为人师表要求教师要团结协作，这而张老师的做法却是不团结协作的表现。

(3)张老师的做法不利于教师之间关系的发展，也不利用良好师生关系的形成，是损人不利己的事。

137、校长在新老师大会上说，老师要热爱学生，你怎么看？

小张的说法是正确的：

(1)关爱学生是教师职业道德的灵魂。

(2)教师应该在教育教学中贯彻关爱学生的教师职业道德规范。

(3)教师热爱学生，学生也会喜欢老师，这有助于良好师生关系的形成。

138、有同学屡次不交作业，期末考试让补，如果你是这位老师，你会怎么办？

我会做如下处理

(1)我会找同学了解情况，多次不交作业是因为学习上存在困难还是因为什么事情有了厌学情绪。

(2)结合学生的情况给予学生针对性的个别教育。

(3)及时与家长进行沟通，通过家校合作帮助学生解决问题。

139、有人说一个教师只有健康的心灵才会有健康的人格，你怎么看？

我认同这样的说法：

(1)心灵和人格是相互反映的一个关系，所以心灵健康人格才会健康。

(2)教师健康的心灵会直接影响学生，只有健康的心灵才会传达正面积极的教育思想。

(3)在教学工作中，教师不仅要教学生知识，更要调适好自己的心理，形成自己的人格，这样有助于教学工作的开展。

140、班上有男生欺负女生，女生家长找来，然后要去找校长，你怎么办？

我会做如下处理：

(1)首先我会向家长道歉，说明自己在班级管理上也存在问题。

(2)找欺负学生的男生了解情况，并做引导教育，帮助其改善这种不良行为。

(3)进行自我反思，加强班级管理。

(4)开展“互帮互爱”的主题班会，帮助学生树立关心、爱护他人的观念。

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