云南省2019年幼儿园教师招聘考试历年真题卷（三）
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1、“幼儿为本”的教育理念，下面不正确的说法是（ ）。
A.尊重幼儿权益 B.为幼儿提供适合的教育 C.调动幼儿的主动性 D.让幼儿主动选择课程
2、《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：儿童的发展是一个（ ），要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
A.过程 B.整合 C.整体 D.阶段
3、根据《中华人民共和国义务教育法》的规定，（ ）用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。
A.允许 B.同意 C.认可 D.禁止
4、幼儿的语言学习需要相应的（ ）支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。
A.家庭教育 B.社会经验 C.教师指导 D.自我学习
5、（ ）是思维的“体操”。
A.数学 B.艺术 C.科学 D.语言
6、能够熟练使用筷子，会自己系鞋带是哪一领域的目标?（ ）
A.语言 B.社会 C.健康 D.科学
7、“能模仿学唱短小歌曲”这一目标适合的年龄班是（ ）。
A.小班 B.中班 C.大班 D.学前班
8、愿意和别人分享、交流自己喜欢的艺术作品和美感体验所能体现的艺术领域目标是（ ）。
A.喜欢自然生活中美的事物 B.喜欢进行艺术活动并大胆表现
C.具有初步多艺术的艺术表现创造力 D.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品
9、应该建立幼儿健康体检报告，幼儿体检周期一般为（ ）。
A.2个月一次 B.每季度一次 C.每半年一次 D.每一年一次
10、学前儿童的个人卫生教育内容不包括（ ）。
A.安全意识培养 B.学习卫生习惯 C.有规律的生活 D.清洁卫十习
11、紧急情况下幼儿园教职工应优先保护（ ）。
A.幼儿园的财产安全 B.幼儿的人身安全 C .自己的人身安全 D其他教职工的人身安全
12、我国一贯坚持的教育方针是（ ）。
A.重点发展 B.全面发展 C.局部发展 D.智力发展
13、在教育教学细节中做到尊重幼儿的个别差异应该（ ）。
A.对幼儿一视同仁，一样要求 B.辩证地看待幼儿的优缺点，不能绝对化
C.在幼儿之间进行横向的比较与学习 D.不同的幼儿犯了同样的错误，不考虑动机与原因就进行处理
14、幼儿园教育活动目标的最低层次是（ ）。
A.幼儿园保教目标 B.各领域目标 C.各年龄班目标 D.具体活动目标
15、班级保教人员的言谈举止对幼儿具有极强的示范作用，这说明班级保教工作具
有（ ）的特点。
A.直接性 B.全面整体性 C.创造性 D.开放性
二、填空题
1、根据《基础教育课程改革纲要（试行）》，为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、_______和学校三级课程管理。
2、幼儿每天的户外活动时间一般应不少于_______小时，其中体育活动时间不少于_______小时，季节交替时要坚持。
3、《3-6岁儿童学习与发展指南》每个领域由学习发展目标和_______两部分组成。
4、《3-6岁儿童学习与发展指南》以为幼儿_______和_______奠定良好素质基础为目标，以促进幼儿德、智、体、美各方面的协调发展为核心。
5、《中华人民共和国教师法》第二十四条规定，教师_______结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。
6、幼儿在运用语言进行交流的同时，也在发展着_____、________、_____。
7、幼儿园社会领域的教育具有_______的特点。
8、实施美育的主要途径是______。
9、幼儿教育是 的重要组成部分，是我国学校教育和 的奠基阶段。
10、 在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的论点，为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。
三、判断题
1、幼儿园一日中的生活活动包括上课、进餐、饮水、睡眠、盟洗。（ ）
2、交往游戏指两个以上儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏。（ ）
3、幼儿在游戏中可以模仿生活中的规则，但无法转移这些规则到现实生活中。（ ）
4、家庭是幼儿园重要的合作伙伴。（ ）
5、家园联系栏应放在家长接送孩子的必经之处，内容要经常更新。（ ）
6、物质环境的经验对儿童认知与语言发展起重要作用。（ ）
7、儿童最容易辨别的图形是三角形。（ ）
8、幼儿认识空间方位，体现由近及远逐步扩展的趋势。( )
9、幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把他抠掉，这是情绪易变性的表现。（ ）
10、移情是幼儿亲社会行为产生的基础。所以，女孩子亲社会行为比男孩子多。（ ）
四、简答题
1、简述幼儿学习科学的特点。
2、简述幼儿园数学教育的内容。
3、简述社会情感类活动设计应注意的问题。
4、组织幼儿体育锻炼和户外活动时应注意哪些问题?
五、论述题
1、结合实例论述幼儿园应以游戏为幼儿的基本活动。
云南省2019年幼儿园教师招聘考试历年真题卷（三）
参考答案
一、单项选择题
1、【乐过专家解析】D。解析：《幼儿园教师专业标准（试行）》中指出，以幼儿为本就是要尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。
2、【乐过专家解析】C。解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》说明部分第四条第一点指出：儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。
3、【乐过专家解析】D。解析：《中华人民共和国义务教育法》第二章第十四条规定：禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。
4、【乐过专家解析】B。解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出幼儿的语言学习需要相应的社会经验支持，应通过多种活动扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。
5、【乐过专家解析】A。解析：数学是思维的“体操”，可以锻炼学生的思维能力，使其不断发展。
6、【乐过专家解析】C。解析：熟练使用筷子和自己系鞋带体现了动作发展，因此属于健康领域的目标。
7、【乐过专家解析】A。解析：（}3-6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域表现与创造部分目标2-具有初步的艺术表现与创造能力指出3～4岁的阶段目标为：（1）能模仿学唱短小歌曲；（2）能跟随熟悉的音乐做身体动作；（3）能用声音、动作、姿态模拟自然界的事物和生活情境；（4）能用简单的线条和色彩大体画出自己想画的人或事物。
8、【乐过专家解析】D。解析：题干体现的目标为《3-6岁儿童学习与发展指南》艺术子领域中的感受与欣赏的目标2-喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品。
9、【乐过专家解析】D。解析：《幼儿园工作规程》规定幼儿园应当建立幼儿健康检查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度量体重一次。
10、【乐过专家解析】A。解析：学前儿童的个人卫生教育内容包括学习卫生习惯、有规律的生活、清洁卫生习惯等。安全意识培养属于学前儿童安全教育的内容。
11、【乐过专家解析】B。解析：《幼儿园工作规程》指出，幼儿园教职工必须具有安全意识，掌握基本急救常识和防范、避险、逃生、自救的基本方法，在紧急情况下应当优先保护幼儿的人身安全。
12、【乐过专家解析】B。解析:我国一贯坚持德、智、体、美全面发展的教育方针。
13、【乐过专家解析】B。解析:在教育过程中，教育者在关注全体受教育对象的同时，还应重视儿童的个别差异，因人施教，有针对性地采取最有效、最合理的方式促进每个儿童的发展，辩证地看待幼儿的优缺点，不能绝对化。
14、【乐过专家解析】D。解析:具体活动目标是幼儿园教育活动目标的最低层次。
15、【乐过专家解析】A。解析:班级是最直接的教育单位，班级一切工作，一切教育与管理手段对幼儿均具有直接的教育影响作用。
二、填空题
1、【乐过专家解析】地方
2、【乐过专家解析】财政拨款
3、【乐过专家解析】教育建议
4、【乐过专家解析】后继学习；终身发展
5、【乐过专家解析】考核
6、【乐过专家解析】人际交往能力、对交往情境的判断能力、组织自己思想的能力
7、【乐过专家解析】潜移默化
8、【乐过专家解析】艺术教育
9、【乐过专家解析】基础教育；终身教育
10、【乐过专家解析】亚里士多德
三、判断题
1、【乐过专家解析】×。解析:幼儿园日常生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都有进行的日常活动，包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等活动。
2、【乐过专家解析】√。解析:交往游戏指两个以上的儿童以遵守某些共同规则为前提而开展的社会性游戏，这类游戏以参与者之间的行为互动为特点。
3、【乐过专家解析】×。解析:幼儿在游戏中可以模仿生活中的规则，也可以将掌握的规则运用到现实生活中。
4、【乐过专家解析】√。解析:《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。
5、【答案I√。解析:家园联系栏应设置在家长接送孩子的必经之处，内容经常更新，方便家长与教师的沟通交流。
6、【乐过专家解析】×。解析：社会环境的经验对儿童认知与语言发展起重要作用。
7、【乐过专家解析】×。解析：对幼儿来说，对不同的几何图形辨别的难度有所不同，由易到难的顺序是：圆形、正方形、半圆形、长方形、三角形、八边形、五边形、梯形、菱形。
8、【乐过专家解析】√。解析：幼儿认识空间方位，体现出由近及远逐步扩展的趋势，即先只限于判断自身范围的位置，再是确定与自身靠近的空间物体的方位定向，最后才能确定与自身较远的空间方位定向。
9、【乐过专家解析】×。解析：道德感是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感。幼儿看到图画书中的坏人，因厌恶而将其枢掉，这种心理现象是道德感。
10、【乐过专家解析】√。解析：女孩在移情及亲社会行为上明显优于男孩。
四、简答题
1、【乐过专家解析】
（1）学前儿童学科学具有好奇、好问的特点；
（2）学前儿童学科学具有好探索的特点；
（3）学前儿童学科学具有好活动的特点；
（4）学前儿童学科学具有自我中心的特点。
2、【乐过专家解析】
幼儿园数学教育的内容：
（1）分类、排序和对应；
（2）数、计数和数的运算；
（3）几何图形；
（4）量和计量；
（5）时间和空间。
3、【乐过专家解析】
（1）注重情感体验；
（2）激发儿童共情；
（3）帮助儿童表达。
4、【乐过专家解析】
（1）合理分配活动的时间和密度。幼儿园的体育活动应该做到“强度小，密度大，时间短，节奏快”，以有助于幼儿在体育运动中保持合理的负荷。
（2）合理安排活动的内容和强度。依据小班、中班、大班幼儿不同的身体发展特点组织不同的活动。
（3）教师注重设计符合幼儿的游戏情节，组织竞争性
的游戏，并参与到游戏当中。
（4）加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。做好活动前的准备工作。合理布置场地，加强安全检查，消除不安全因素，知器材的牢固性、摆放的间距等，避免幼儿活动时产生拥挤、碰撞等意外事件，加强活动时的安全教育和保护。注意活动场地的卫生条件。幼儿进行体育锻炼和户外活动的运动器材、器械要定期检查、修理、保养。对室内活动场地，软垫要定期清洁、消毒，让幼儿有一个安全、卫生的运动环境。
（5）合理控制体育锻炼和户外活动时间。
《幼儿园工作规程》指出：“在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时，高寒、高温地区可酌情增减。”
五、论述题
1、【乐过专家解析】
（1）游戏是幼儿最喜爱的活动，是幼儿生活的主要内容
在幼儿的一日生活中，除了吃饭、睡觉等生活活动外，绝大多数的时间都在游戏。即便是生活、劳动、学习等活动，幼儿也常常是以游戏的形式来进行的，或是将生活、学习、劳动的过程变成游戏活动。
（2）游戏是幼儿对生长的适应，符合幼儿身心发展的特点
为解决身心发展及其需要在现实中与实际能力之间的矛盾，应让幼儿创造并参与游戏，到游戏中去满足需要，适应生长。幼儿身心发展水平决定了学前儿童游戏的水平，幼儿所玩游戏的内容、形式等与其实际身心发展水平是一致的。从学前儿童身心发展方面来讲，游戏能够满足学前儿童身心发展的基本需要，能给他们快乐。学前儿童活泼、好动、好奇，喜欢模仿，认识活动表现出具体形象性，心理活动和行为具有无意性，情绪作用明显，自制力差。而游戏的种种特征使得它成为最符合学前儿童年龄特征和心理发展水平的活动形式，也是最适合学前儿童需要的、特有的活动方式。
（3）游戏是幼儿的自发学习
对幼儿来说，游戏不仅仅是一种消遣，还是幼儿学习的主要方式。幼儿在游戏中学习，在游戏中健康成长。游戏是幼儿的基本活动，幼儿乐于游戏，游戏能够激发起他们浓厚的兴趣，因此，游戏是幼儿自发学习的方式，而不是成人强制性的结果。